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新闻采编与制作

体育运营与管理

休闲体育

市场营销

社会体育

体育保健与康复

运动训练

 

    新闻采编与制作专业(专业代码:660201,体育新闻方向)于2003年申报并经内蒙古自治区教育厅批准,2004年秋季开始面向全区正式招生,现有7个教学班,共有学生273人。本专业现有教师22人,其中具有副高以上职称4人,中级职称4人,助教14人,分别为18.2%,18.2%和63.6%,兼职教师6人,占全部教教师的27.2%。

一、培养目标

    本专业面向体育及传媒发展的需要,培养德、智、体全面发展,能在各类新闻媒体及相关部门从事体育新闻传播、媒介管理以及公关、策划、广告等方面的专门人才。

二、对象、学制及学习形式

    热爱体育事业,身体健康的高级中等教育或具有同等学历的毕业生,全日制三年。

三、主要课程及实习实训场所

    体育新闻学、报纸编辑学、新闻法规与政策、新闻采访与写作、广告学、中国新闻事业史、体育传播学、广播电视学、体育新闻摄像、体育新闻摄影、体育公共关系学、体育概论运动竞赛学、基础写作、新闻美学、近现代文学、中国古代文学等课程。

    本专业具有比较稳定的校内及校外实习、实训场所:校内实习、实训场所:体育新闻摄影棚、暗室、报纸编辑室,以及qy288.vip手机官网各个部门等。

    校外实习基地:从2004年起,本专业已先后与内蒙古电视台、内蒙古新报、内蒙古晨报、内蒙古商报、内蒙古晚报等新闻媒体建立了合作关系。具体实训方式,采取定期实训和不定期实训相结合的方式。

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    体育运营与管理专业(专业代码:670408)于2009年申报并经内蒙古自治区教育厅批准,2010年秋季开始面向全区正式招生。本专业从计划新增体育运营与管理专业一年来,得到上级主管部门的大力支持。目前,从教育环境、教学基本条件、师资队伍、专业实验室及校外实习基地等软硬件条件已成熟。qy288.vip手机官网根据实际情况整合师资资源准备配备校内专业教师12名,聘请北体大、师大等相关专业客座教授6名。另外与北京体育大学合办MBA硕士研究生班,qy288.vip手机官网推荐6名青年教师攻读该专业研究生。

一、培养目标

    本专业主要培养德、智、体、美全面发展,掌握现代管理科学、体育管理科学等基础理论和基本知识,熟悉我国有关的法律、法规、方针政策,能在各级政府体育部门非营利性体育组织等公共机构以及相关领域从事管理工作的高素质、技能型专门人才。

二、对象、学制及学习形式

    热爱体育事业,身体健康的高级中等教育或具有同等学历的毕业生,全日制三年。

三、主要课程及实习实训场所

    管理学、公共关系学、体育管理学导论、现代人力资源管理、娱乐体育管理、体育赛事管理、体育场馆管理、应用统计、体育经纪人、市场营销、体育产业管理、社交礼仪等课程。

    本专业具有比较稳定的校内及校外实习、实训场所。qy288.vip手机官网及内蒙古体育局所属体育科研所,体育工作第一、二、三大队及体育局武川训练基地和呼和浩特市英派斯、动感健身等十几家健身、娱乐、休闲俱乐部均为千盈国际娱乐官网地址该专业学生实习、实训基地。并且,实验仪器、设备及实习、实训环境均达到自治区一线优秀运动队服务与管理的一流标准。专、兼职实习、实训指导教师队伍比较稳定,业务能力、指导能力比较扎实熟练,能够很好的指导该专业学生实习、实训。因此,校内外实习、实训基地等硬、软件条件已基本成熟,能满足该专业学生实习、实训方面的条件,发挥本院优势,积极为本专业学生创造各种实践机会。

    qy288.vip手机官网该专业实验室面积998平方米。充分利用现有4个实验室的基础上不断完善各类实验设备,建好正建的2个实验室。根据教学要求,完善建立人体科学实验室,健身实验室,分年度投资购置教学设备及辅助器材。千盈国际娱乐官网地址现有专业实验人员5名,其中高级实验员3名,讲师2名。教学环境优雅,基础专业实验仪器设备价值达12万余元。加强现代化教学硬件建设,加大各项基础设施建设,采用电化教学、多媒体教学等新的教育技术为新的教学方法,实现教辅手段现代化,多样化。

    qy288.vip手机官网新落成图书馆面积为4687平方米,包括qy288.vip手机官网图书馆和电教中心。可用于新专业教学图书量达3万余册,相关本专业可用参考文献资料、阅刊达20余种。基本满足该专业教师及学生对图书、资料阅刊、参考文献的需求。很好地为教学、科研、实习、实训等环节服务。

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    休闲体育专业(专业代码:670404)于2010年申报并经内蒙古自治区教育厅批准,2011年秋季开始面向全区正式招生。本专业从休闲体育专业招生两年来,得到上级主管部门的大力支持。

一、培养目标

    本专业培养德智体美全面发展的,具有良好的敬业精神和职业意识,掌握休闲体育基本理论、基本知识、基本技能、有较强的休闲体育实践能力,能把握休闲体育活动规律和洞察休闲体育市场变化,能从事休闲体育服务和健身指导、休闲体育研究、体育旅游与开发、休闲体育产品策划与设计等工作的高素质应用型人才。

二、证书

    1.体育管理员证书;
    2.社会体育指导员二级证书;
    3.健身教练员证书;
    4.旅游导游证书;
    5.计算机知识和应用能力初级证书;
    6.全国英语应用等级B级证书;
    7.普通话二级乙等证书。

三、对象、学制及学习形式

    热爱体育事业,身体健康的高级中等教育或具有同等学历的毕业生,全日制三年。

四、就业方向

    休闲度假村、健身休闲俱乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游、体育咨询公司、城市公共休憩空间、主题公园、全民健身中心、公共体育活动与竞赛场所。

五、主要课程

    休闲文化概论、体育管理学、体育社会学、休闲体育活动策划与管理、休闲体育活动策划与指导、休闲体育俱乐部经营与管理、休闲体育产业经济概论、体育旅游概论

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    市场营销专业(专业代码:630701,体育市场营销方向)于2010年申报并经内蒙古自治区教育厅批准,2011年秋季开始面向全区正式招生。本专业从市场营销专业招生两年来,得到上级主管部门的大力支持。

一、培养目标

    培养德、智、体、美全面发展,了解和掌握现代经济基本理论知识,了解国内外体育经济领域的发展动态和市场营销的惯例、规则。具有市场调研、经营策划、组织协调、心理健康等综合素质,能够从事体育市场开发、销售、评估和经营管理等实践能力的高素质、技能型人才。

二、资格证书

    1.营养师、按摩师证书;
    2.社会体育指导员二级证书;
    3.计算机知识和应用能力初级证书;
    4.全国英语应用等级B级证书;
    5.普通话二级乙等证书。;

三、招生对象、学制及学习形式

    热爱体育事业,身体健康的高级中等教育或具有同等学历的毕业生,全日制三年。

四、就业方向

    各级各类体育文化、用品、器材、服装市场(商场)、体育用品生产厂家、体育产业部门、基层体育组织、经营性体育场馆和体育彩票、福利彩票中心等公共机构以及相关领域从事营销工作。

五、主要课程

    体育管理学、管理信息系统、市场营销学、会计学基础、应用统计、经济法、现代人力资源管理、体育经纪人、体育广告与策划、体育产业管理、消费心理学、销售管理。

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    社会体育专业(专业代码:670403)是2001年申报,经自治区教育厅批准成立的。本专业自2001年开设以来,共招收了9届学生,共有学生470人。现本专业有教师26人,高级职称10人,中级职称8人,初级职称8人,分别为38%,31%,31%,兼职教师2人。

一、培养目标

     本专业培养适应我国社会主义现代化建设和教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德,具有创新精神、实践能力和发展潜力,能胜任学校体育与健康教育教学、训练和竞赛工作,能从事学校体育科学研究,学校体育管理并在学校体育与健康教育、运动训练与竞赛、社会体育指导等方面有一定特长的高素质技能型人才。

    培养中、小学社会体育,体育经营与管理工作者。在以后的发展中将增设运动营养学专业,培养专业的运动创伤、运动营养、体育保健方面的运动医护人员;增设体育经管专业,培养体育场地经营与管理维护的专业人员;增设艺术体操专业,培养大型运动会开、闭幕式艺术体操表演人员等。我们将本着“立足内蒙,适应社会,服务人民,面向全国”的精神,为培养德、智、体全面发展的高素质、技能型体育人才而努力。

二、招生对象、学制及学习形式

    热爱体育事业,身体健康的高级中等教育或具有同等学历的毕业生,全日制三年。

三、主要课程及实习实训场所

    运动解剖学、运动生理学、体育概论、运动心理学、体育科研方法、体育保健学、体育统计学、体育绘图、体育游戏、田径、球类(篮、排、足、乒)、体操类(器械体操、基本体操、健美操)、武术等。

    本专业有基础实验室和专业实验室各2个,校内实训场馆总面积为54711.26m2,教学仪器设备、器材齐全。并建立了定点、集中、互动式教育实习基地6个,实训基地9个。

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    体育保健与康复专业,专业代码(670409),于2013年申报并经内蒙古自治区教育厅批准,2014年秋季开始面向全区正式招生。目前本专业拥有教师11人,其中专任教师9人,兼职教师2人,客座专家2人。所有教师中副高以上职称6人,硕士研究生4人,具有 “双师”素质的专任教师9人。师资队伍无论学历年龄还是职称结构,均能满足本专业理论教学和实践教学的需要。

一、培养目标

     培养德、智、体、美等全面发展,具有良好的职业素质,掌握体育保健康复的基本知识,具备运动保健按摩与中医传统疗法、康复理疗、按摩、运动疗法等专业技能及健身指导能力,面向各级运动队、各类运动康复机构、体育俱乐部、体育健身及运动休闲会所等企事业单位,从事体育保健、运动康复、理疗及健身指导工作的高素质技能型人才。

二、招生对象、学制及学习形式

    热爱体育事业,身体健康的高级中等教育或具有同等学历的毕业生,全日制三年。

三、职业岗位能力和知识培养要求

1、基础能力:

    掌握体育保健与康复基本理论、基本知识;运动人体科学的基础知识;中医学的基础知识。 掌握体育基本知识,对体育发展的概貌有宏观的了解,形成正确的体育观,从而熟悉体育与保健康复之间的关系。 掌握常用的运动健身项目与技术方法、能灵活运用不同的体育锻炼方式,指导科学健身。

2、岗位能力:

    熟练掌握推拿按摩及中医传统疗法的技能和应用方法:具有熟练运用推拿按摩疗法、中医传统疗法对常见运动创伤、疾病进行康复和治疗能力。 熟练掌握理疗仪器的原理及应用技术:具备合理地利用各种先进的理疗设备,熟悉各类先进仪器原理及分类,熟悉适应症和禁忌症,进行理疗康复的能力。 熟练掌握运动疗法的技能和方法:具有运用运动疗法对颈、肩、腰、腿等各部位运动损伤等疾病进行处置、康复及治疗的能力。具有基础营养知识和专业营养技能,能够针对不同运动项目,科学、合理地安排膳食,并能够熟练地制定营养套餐,针对各种人群,正确合理推荐运动营养食品。 掌握体质测量与评价的原理、方法和实际运用:能够掌握体质测评方法及科学健身的基本知识,根据测定结果确定健身目标,科学灵活地开具运动处方。掌握常见运动损伤的急救和处理方法:对常见运动损伤具有诊断、现场急救处理的能力。

3、拓展能力

    在掌握本专业基本职业技能及获得相应职业资格的基础上,积极拓展学生的职业能力,提高学生的就业竞争力。不断引导和强化本专业的职业技能学习,为学生获得更高的职业资格等级打好基础。熟悉各类康复理疗仪器设备的性能、特征及销售技巧,培养学生具备从事康复医疗设备销售方面的工作能力。

四、职业资格证书与技能等级证书

    中级按摩师资格证书; 中级公共营养师资格证书;国家二级社会体育指导员证书;健身教练证书;运动防护师资格证书。

五、主要就业方向

    各级体育机构、体育行政部门、运动队、学校、社区酒店、体育场馆、体育企业、体育俱乐部、体育休闲康复中心以及体育休闲会所。

六、主要课程

    运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动营养学、中医基础、中医传统疗法、推拿按摩技术、理疗技术、运动防护、体育健身原理与方法、体质与健康评价、体能与康复锻炼方法等。

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    运动训练专业(专业代码:670401)一直是千盈国际娱乐官网地址主干专业,为自治区体育战线输送了数百名高素质、适应自治区体育事业发展需求的专业人才。几年来,经过努力,运动训练专业的建设日趋完善,招生数量稳中有升,师资配备较为合理,形成了一支适应专业教学训练需求的师资队伍。前本专业有专任教师33人,其中副高级以上职称共6人,“双师型”教师17人,40岁以下的青年教师20人,其中在读研究生4人,占青年教师总数的20%。兼职教师4人,兼职教师全部来自专业训练队,具有多年教学、训练、比赛经验丰富,成绩突出的教练员,所占比例超过10%。

    运动训练专业属于教育文化大类体育类专业,本专业的设置体现了体育职业qy288.vip手机官网的办学特色,是适应了我区社会经济和体育文化事业,特别是竞技体育和社会体育发展的市场需求,该专业的设置与建设原则是:以科学发展观为指导,以不断提高体育职业教育质量为目标;积极适应体育工作的新需求,努力培养合格的高素质的技能型体育人才。

一、培养目标

    本专业的培养目标是:培养满足比赛、训练、管理、服务第一线需要的,具有扎实的基本理论和应用技能,适应社会发展需求的,掌握运动训练各项目的教学与指导、组织、编排、裁判工作等实际能力的高素质技能型体育人才。

    本着为社会体育工作需求的自身特点,形成满足学生学习要求与体育职业要求的人才培养方向。运动训练专业人才培养方向示意图如下:

二、招生对象、学制及学习形式

    热爱体育事业,身体健康的高级中等教育或具有同等学历的毕业生,全日制三年。

三、就业方向

    1、专项比赛的运动员、教练员:
    2、各级基层体育教育工作者;
    3、各类体育赛事的组织管理;
    4、俱乐部及各类社会体育组织的体育工作者。

四、毕业生的知识结构

    1.具有基本的文化基础知识,包括英语(日语)与计算机应用的基础知识、教育部规定的一些公共课程知识;
    2.具有必需的运动训练专业的基本理论知识,包括运动生理的基础知识,运动心理的基础知识,各专项的基本理论知识;
    3.具有必需的专项运动训练与比赛的通用知识,包括基本技术、技战术、体能训练、实战比赛的基础知识;
    4.具有必需的基层体育教学工作的教学、训练理论知识,包括体育统计、体育测量与评价、体育科研的基础知识;
    5.具有必需的竞赛、裁判、管理等方面的基本知识,包括专项比赛裁判执法的基础知识,体育管理学的基础知识。

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